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SUMMARY:Neues Arbeiten, neues Lernen \n\nWie qualifizieren wir uns für die 
 Arbeitswelt von morgen?
DESCRIPTION:In der Diskussion „Neues Arbeiten, neues Lernen“ soll es um die
  künftige Bedeutung des digitalen Lernens und Arbeitens gehen. Vom tägliche
 n Gebrauch des Computers im Büroalltag, über die Programmierung von Webseit
 en, bis hin zur der Nutzung neuester Robotik in der Industrie – ein Grundve
 rständnis von digitalen Prozessen ist bereits in vielen Berufen unabdingbar
 . Welche neuen Kompetenzen und Qualifikationen werden in Zukunft wichtig se
 in? Wie können wir insbesondere junge Menschen schon jetzt darauf vorbereit
 en? Welche Förderung brauchen ältere Arbeitnehmer, um mit den Entwicklungen
  mitzuhalten?\n\nDie Diskussionsreihe „Wissenschaft kontrovers“ stellt im W
 issenschaftsjahr 2018 – Arbeitswelten der Zukunft aktuelle Fragen zum Erleb
 en, Erlernen und Gestalten der Arbeitswelt von morgen. Die Reihe will bunde
 sweit Bürger mit Wissenschaftlern ins Gespräch bringen, über aktuelle Forsc
 hung zum Thema des Wissenschaftsjahres informieren und diese kritisch zur D
 ebatte stellen. Im direkten Gespräch lernen Forschende Wünsche und Sorgen d
 er Bürgerinnen und Bürger kennen, die ihrerseits mehr über die Bedeutung vo
 n Wissenschaft und Forschung für den Menschen erfahren.\n\nExpertinnen und 
 Experten: Dr. Jens Holze, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für P
 ädagogik und Medienbildung\n\nDr. Paul Libbrecht, Leibniz-Institut für Bild
 ungsforschung und Bildungsinformation, Koordinator im Arbeitsbereich Techno
 logy Based Assessment\n\nProf. Dr.-Ing. habil. Sanaz Mostaghim, Professorin
  für Informatik an der Universität Magdeburg\n\nModeration: Markus Weißkopf
 , Geschäftsführer von Wissenschaft im Dialog\n\nWeitere Informationen\n\nDi
 e Veranstaltung richtet sich an alle Interessierten. Der Eintritt ist frei.
  Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.\n\nKontakt\n\nMichael WingensProjek
 tmanagement Wissenschaft kontroversTel.: +49 30 2062295-61 E-Mail: kontrove
 rs@w-i-d.de
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