Die nützlichen Wissenschaften, das Auge und das Herz in den Schulen der Franckeschen Stiftungen
- Wissenschaftshistorische Seminare
- Vortragssaal der Leopoldina
Prof. Dr. Kelly Whitmer, University of the South, Tennessee
- Datum
- Ort Vortragssaal der Leopoldina Jägerberg 1 06108 Halle (Saale)
Gemeinsame Veranstaltung mit den Franckeschen Stiftungen
Der Vortrag beschäftigt sich mit der erkenntnistheoretischen Bedeutung eines Holzmodells von Salomos Tempel, das in den Schulen der Franckeschen Stiftungen in den ersten Jahrzehnten des 18. Jahrhunderts verwendet wurde. Dieses Objekt diente ganz klar als eine Art Erinnerungshilfe und als Anschauungsmaterial, um das die jungen Schüler in einer „Unterrichtsstunde der Bewegung“ herumgehen konnten. Auf diese virtuelle Pilgerfahrt und die Verinnerlichung der Infrastruktur folgte für die Schüler ein hartes Trainingsprogramm in den ‚nützlichen Wissenschaften‘. Der Vortrag wird die Gründe dafür darstellen, warum man das Modell als Ausgangspunkt für die Betätigung in diesen Wissenschaften verwendet hat.
This presentation focuses on the epistemological status of an exhibition-sized wooden model of Solomon's Temple used inside the schools of the Franckesche Stiftungen in the early decades of the 18th c. This object clearly functioned as a kind of memory theater and observational tableau around which young people moved during what were called "periods of motion." After taking virtual pilgrimages and internalizing the infrastructure, young people began a rigorous training program in the "nuetzlichen Wissenschaften." The presentation will explore reasons for using the model as the point of departure for exercises in these sciences.
Der Vortrag beschäftigt sich mit der erkenntnistheoretischen Bedeutung eines Holzmodells von Salomos Tempel, das in den Schulen der Franckeschen Stiftungen in den ersten Jahrzehnten des 18. Jahrhunderts verwendet wurde. Dieses Objekt diente ganz klar als eine Art Erinnerungshilfe und als Anschauungsmaterial, um das die jungen Schüler in einer „Unterrichtsstunde der Bewegung“ herumgehen konnten. Auf diese virtuelle Pilgerfahrt und die Verinnerlichung der Infrastruktur folgte für die Schüler ein hartes Trainingsprogramm in den ‚nützlichen Wissenschaften‘. Der Vortrag wird die Gründe dafür darstellen, warum man das Modell als Ausgangspunkt für die Betätigung in diesen Wissenschaften verwendet hat.
This presentation focuses on the epistemological status of an exhibition-sized wooden model of Solomon's Temple used inside the schools of the Franckesche Stiftungen in the early decades of the 18th c. This object clearly functioned as a kind of memory theater and observational tableau around which young people moved during what were called "periods of motion." After taking virtual pilgrimages and internalizing the infrastructure, young people began a rigorous training program in the "nuetzlichen Wissenschaften." The presentation will explore reasons for using the model as the point of departure for exercises in these sciences.